大学生如何维护 *** 安全
大学生如何维护 *** 安全
大学生如何维护 *** 安全？随着互联网的飞速发展， *** 安全问题日趋突出。其实 *** 对学生也是有好处的，但是要正确的使用 *** ，下面我为大家分享大学生如何维护 *** 安全的文章，希望对你有帮助。
大学生如何维护 *** 安全1
1、病毒陷阱。
病毒陷阱是网上最常见的一种陷阱。电脑病毒是一种经过恶意设计，能隐蔽运行和自我复制、具有破坏力和不良表现欲的计算机软件，它们在用户不注意的时候侵入计算机系统，破坏用户文件，窃取用户隐私，强迫用户浏览不良站点。因特网的广泛应用，使得病毒的制造和传播空前活跃，带有黑客性质的病毒和嵌入网页的恶意代码大量涌现。由于个人计算机系统的天生脆弱性与互联网的开放性，我们将不得不与病毒长久共存。
应对措施：对付病毒陷阱的最有效 *** 就是选择一个合适的在线杀毒软件，并随时升级它的防毒代码，对可能带有恶意代码的不良网站保持警惕，在没有通过病毒检测前不要轻易打开来路不明的文件。
2、色情陷阱。
色情陷阱是互联网的一大毒害。因为各个国家法律不同，所以色情陷阱是长期存在的。目前出现了一种依托色情 网站的恶意拨号软件，用户在浏览该网页时会受到诱惑而下载运行它，此时，配有"猫"的电脑会自动拨打国际长途，给用户造成巨额话费。
应对措施：对付这类陷阱的最根本 *** 就是不去浏览色情网页，转移自己的注意力，如听听音乐、打打球等，使自己的兴趣逐渐转移到健康的活动上去。
3、感情陷阱。
感情陷阱是上过网的青年男女的困惑。不少人热衷于去聊天室找异性聊天。 沉迷于精神恋爱之中，这不仅耗时劳神，而且还有一定的风险性。有人想把网上恋情向现实生活中扩展，则大多不能如意。有心理变态者专门扮作异性去谈情说爱，还有人通过 *** 搞爱情骗局，险象环生。
应对措施：对付这种陷阱，关键是要有定力，端正自己的上网观，不做有悖于道德和为人准则的事情。
大学生如何维护 *** 安全2
一、大学生 *** 安全意识薄弱
《第25次中国互联 *** 发展状况统计报告》显示，虽然 *** 安全事件频繁发生且造成了较大损失，但网民的安全意识依然较低。仍有4、4%的网民个人计算机未安装任何安全软件，近50%的网民不重视网上的`安全公告。笔者对所在学校和其他5所广州高校的大学生进行了随机抽样问卷调查(共发放调查问卷872份)，调查显示大学生 *** 安全意识比较薄弱。
在调查中，100%的学生都有 *** 号，86、54%的学生在网上发布了自己的真实材料，38、7%的学生喜欢用自己的生日、 *** 号码、学号等来设置 *** 密码，26%的学生未给自己的电脑设置开机密码，72%的学生认为自己不会有意识地注意 *** 安全方面的信息。在回答“您认为避免黑客攻击应该采取哪些手段”时，大多数同学选择法律约束、 *** 警察管理、使用 *** 安全产品等，选择提高用户安全意识的学生仅占44、7%。在大学生的观念当中，网上有黑客、病毒、木马，但 *** 犯罪离自己很遥远， *** 安全和自己关系不太大，不妨碍自己在 *** 上潇洒地游走。
二、大学生 *** 安全意识薄弱的主要原因
造成大学生 *** 安全意识薄弱的原因有很多，既有整个 *** 环境的问题、学校教育的空缺，也有大学生自身 *** 素质的问题。
(一) *** 不安全因素比较隐蔽
*** 不安全因素的隐蔽性欺骗了大学生。大学生普遍认为， *** 安全就是指 *** 信息安全，他们没有感受到自己的 *** 信息有什么不安全。在调查对象中，只有1、4%的学生有过 *** 号、MSN号、网银账号被盗的经历，90、2%的学生认为没有人企图对他们实施数据盗窃。所以，他们想当然地认为 *** 安全问题不是普通大学生要注意的事情， *** 犯罪分子只对高度机密且有价值的数据、银行账户等敏感信息感兴趣，对普通大学生没有兴趣，因为他们没有什么有价值的东西。与此形成鲜明对比的是，《2009年中国网民 *** 信息安全状况调查报告》显示:“2009年，52%的网民曾遭遇过 *** 安全事件。 *** 信息安全对众多网民来说不再只是停留在新闻报道或他人的言谈中，而是需要实际应对和处置的问题。”
美国学者马克·波斯特曾经说过:“随着电脑数据库的降临，一种新的话语、实践便在社会场中运作，你可以把社会当做一个超级全景监狱。”在他看来，数据库构建了一个超级全景监狱，在这里“把我们的私人行为转化成公开布告，把我们的个人言行转化成一种集体语言”。这一观点并非危言耸听，现代 *** 技术可以把人的每一个 *** 行为都记录下来，尤其是随着云计算时代的到来，越来越多的 *** 服务需要把数据上传到服务器。如果需要，通过这些记录可轻易获知个人信息。
事实上， *** 安全不仅是指 *** 信息安全，还包括 *** 设备安全和 *** 软体安全。由于技术原因，目前的电脑操作系统都存在安全漏洞，入侵者可以利用各种工具借助系统漏洞入侵他人电脑，或盗取他人的信息，或借用他人电脑对 *** 实施恶意攻击。所以， *** 安全出了问题不只是个人隐私泄露，也不只是频繁地重装系统的麻烦，而是可能导致经济损失，甚至还可能使自己成为罪犯的替罪羊，陷入到法律纠纷当中。
(二)学校 *** 安全教育的缺位
大学生 *** 安全知识匮乏、 *** 法律和道德意识淡薄的现状与学校在 *** 安全教育方面的缺位有着一定的关系。
1、大学生 *** 安全知识匮乏。大学生普遍知道诸如防火墙、病毒、木马等 *** 安全方面的常用术语，有74%的学生知道要给电脑安装防火墙，要定期升级病毒查杀工具。然而，83、6%的学生认为只要有防火墙、防病毒软件等 *** 安全工具就可以保证他们的安全，却不清楚不良的上网习惯、 *** 安全工具的不正确使用、系统本身的漏洞等都是危害 *** 安全的因素。
出现以上现象的原因，在于大学生的 *** 安全知识一般都是来自于周围的同龄人或互联网，很少是通过学校教育获得的。目前，高校一般都开设了公共计算机课程，但是该课程对于 *** 安全的教育严重滞后，不能适时地为学生传授 *** 安全知识。
*** 安全知识的匮乏，使得大学生行走在 *** 危险的边缘而不自知。随着 *** 诈骗等犯罪现象的出现和攀升，有些大学生开始意识到 *** 安全问题的存在，然而由于自身相关知识的匮乏，以及 *** 使用的技能不强，使得他们尽管很关注自己的 *** 安全，但是对 *** 上层出不穷的窃取和破坏行为常常发现不了，即使发现了也束手无策。
2、大学生 *** 法律知识空白， *** 道德观念模糊。目前，高校一般没有开设专门的 *** 安全法制教育课程，大学生对于 *** 安全的法律法规不太清楚， *** 道德观念也比较模糊。在参与 *** 活动中，多数大学生既不顾他人的安全，也不注意自己的安全，一不小心就触犯了道德和法律。前些年的“铜须事件”“虐猫事件”等就是通过“人肉搜索”找到当事人在现实生活中的姓名、家庭地址、工作单位等个人信息，给他们带来了巨大的舆论压力和心理压力，甚至对其生活造成了很大的负面影响。喜欢“人肉搜索”的人只讲自己的快意，却意识不到这些行为已经构成了对他人隐私的侵害。
(三)大学生对 *** 的强依赖性削弱了其 *** 安全意识
每个大学生都怀揣着一个梦想进入大学，然而当大学生活扑面而来时，他们的梦想却“流离失所”，紧张甚至枯燥的生活让他们感到彷徨。与此相反， *** 世界的丰富、自由、多彩、轻松深深地吸引着他们:这里方便、快捷、廉价、丰富的娱乐方式成了很多大学生的首选;这里充斥着大量的色情、暴力、迷信等有害信息，对大学生具有极大的诱惑力;这里没有师长的约束，没有复杂的人际关系。于是，他们对 *** 产生了很强的依赖性，他们在放任自己时，安全意识也逐渐被削弱。
三、大学生 *** 安全意识培养的对策
*** 是大学生日常学习生活中不可或缺的工具，是他们了解世界、与外界联系的重要媒介。高校应该加强大学生的 *** 使用技能和 *** 安全意识教育的力度，不断提高大学生的 *** 使用技能，帮助大学生提高 *** 安全意识。
(一)充分利用课堂加强大学生的 *** 安全知识和 *** 安全法制教育
1、在高校公共计算机课程中增加 *** 安全知识的内容。目前，高校计算机普及课程的内容主要是计算机常用软件的使用，而关于计算机 *** 安全的内容比较少。应在该课程中增加两方面的知识:一是计算机系统管理知识，应该适当增加计算机操作系统的安装、设置等知识，增加学生对计算机工作原理的了解，使之了解系统管理用户、文件和其他硬件资源的安全机制。这可以提高学生在 *** 世界的自学能力和抵御 *** 侵害的能力。二是 *** 安全知识，介绍 *** 安全的基本理论知识和系统安全策略，如加密解密算法、防火墙的工作原理与作用、系统漏洞及修补 *** 、硬盘保护卡的工作原理与使用 *** 。教师通过在教学中增加正确使用 *** 、病毒的处理等知识，引导学生正确看待 *** ，培养学生良好的上网习惯，使之正确、安全地利用 *** 资源。
2、加强对大学生的 *** 安全法制教育。目前，很多高校没有开设专门的 *** 安全法制教育课程，只是在公共必修课《思想道德修养与法律基础》中涉及健康、安全上网的内容，但是几乎没有涉及相关的法律法规，容易在学生的头脑中留下相关法律的空白。因此，高校在加强大学生的传统道德教育的同时，绝不能忽视 *** 安全法制教育，应当把 *** 安全法制教育纳入德育教育的范畴。比如，在课程中增加《计算机病毒防治管理办法》《计算机软件保护条例》等一些重要的法律法规，通过系统的法律知识教育，不断强化学生的 *** 安全法制意识，提高学生的网上自我约束能力、自控能力和自我保护意识。
(二)积极拓展课外空间，开展形式多样的 *** 安全教育活动
1、开设 *** 安全知识专题讲座。开设 *** 安全知识专题讲座是对课堂教学的一个有效补充，也是有效地引导大学生关注 *** 安全问题的有效途径。可以就课堂教学中不能深入讲解的问题或薄弱环节举办讲座，如 *** 行为规范、个人计算机安全策略、计算机病毒的新动向、病毒查杀软件的使用等。通过 *** 安全知识专题讲座可以培养大学生 *** 安全意识，引导大学生关注 *** 安全问题。
2、定期开展 *** 安全培训。学校应该定期对师生进行 *** 安全培训，让全体师生一起了解 *** 风险，形成安全责任意识及行为习惯。在对学生的培训中应指导学生掌握并遵守学校 *** 使用条款，了解 *** 中存在的风险，知道如何进行自我保护、如何寻求帮助等方面的基本常识。培训还可以让学生认识到有关数据保护、知识产权方面的法律法规对自身的权利既是限定也是保护。
3、举办丰富多彩的活动。如举办 *** 安全知识大赛、 *** 安全知识调查、 *** 安全主题漫画比赛等，这既可以丰富大学生的业余生活，又可以在校园中宣传 *** 安全知识，强化学生的 *** 安全意识。
(三)成立校级的信息安全管理机构
高校应该成立专门的信息安全管理机构，负责校园网的日常安全与管理工作，及时了解本校学生的 *** 使用情况;定期发布最新的 *** 安全信息，让大学生及时了解 *** 不安全因素的动态。在信息安全管理机构的指导下，使学生养成“ *** 安全，人人有责”的意识。
威胁 *** 安全的主要因素有
威胁 *** 安全的主要因素是计算机犯罪。
计算机犯罪分为三类，一是以计算机为犯罪对象的犯罪，如行为人针对个人电脑或 *** 发动攻击，这些攻击包括“非法访问存储在目标计算机或 *** 上的信息，或非法破坏这些信息；窃取他人的电子身份等”。
其次是以计算机作为攻击主体的犯罪，如当计算机是犯罪现场、财产损失的源头、原因或特定形式时，常见的有黑客、特洛伊木马、蠕虫、传播病毒和逻辑炸弹等；最后是以计算机作为犯罪工具的传统犯罪，如使用计算机系统盗窃他人信用卡信息，或者通过连接互联网的计算机存储、传播不良信息等。
维护 *** 安全的 ***
1、制定内部安全管理制度和操作规程，确定 *** 安全负责人，落实 *** 安全保护责任；
2、采取防范计算机病毒和 *** 攻击、 *** 侵入等危害 *** 安全行为的技术措施；
3、采取监测、记录 *** 运行状态、 *** 安全事件的技术措施，并按照规定留存相关的 *** 日志不少于六个月；
4、采取数据分类、重要数据备份和加密等措施。
如何避免计算机遭受 *** 病毒攻击
您好：
您可以使用安全软件保护您的电脑安全防止病毒入侵，安全软件的话你可以使用腾讯电脑管家，腾讯电脑管家是杀毒管理2合1的软件，占用系统资源少，占用内存资源少，不会影响电脑的正常运行速度，不仅杀毒、防毒能力强，还有例如垃圾清理、电脑加速等一些列的电脑管理辅助类功能，您可以点击这里下载最新版的腾讯电脑管家：腾讯电脑管家最新版下载
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*** 安全包括哪些方面？
*** 安全工程师要学的内容大致在以下四个方面
一、 *** 及系统安全
路由交换技术、防火墙/IPS/IDS、数据包分析、Windows及Linux系统、系统安全加固、 企业 *** 系统安全架构设计
二、Web安全
Web 基础、HTML+CSS+JavaScript、PHP、Python基础及爬虫、数据库安全、Web安 全漏洞及防御、Web安全攻防实战
三、渗透测试
信息收集、社会工程学、漏洞利用、渗透提权、内网渗透、恶意代码分析、逆向
四、安全服务
法律法规、等保2.0、风险评估、应急响应、取证溯源、综合实战
学完可以做的工作包含
*** 工程专业可以在各类IT企业、公司、科研院所等从事计算机 *** 系统的产品分析、设计、研究、开发及IT市场拓展、技术推广等工作；能到各级财政、工商、税务、邮政、电信、移动、国防、交通以及各类企事业单位从事 *** 安全维护、计算机检测与控制、计算机 *** 系统的规划、设计、开发、集成与运行维护等工作；能从事各级各类学校的计算机 *** 系统教育、 *** 系统应用开发、远程教育及 *** 维护管理等工作
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